Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, нет

№ п/п	Наименование показателя
1	Общая площадь земельного участка, на котором расположено образовательное учреждение (м2)	6225 кв.м
2	Общая площадь всех зданий образовательного учреждения (м2)	1034 кв.м
3	Наименование зданий и сооружений, входящих в учреждение: Для каждого здания и сооружения указать: а) год постройки; б) проектная мощность (мест); в) общее количество мест в соответствии с лицензионными показателями (уч. мест); г) площадь (м2); г) этажность (кол-во); е) материал несущих стен и перекрытий.	Здание д/с 1991г. 90 45 2 Кирпич, плиты бет.
4	Общее количество спальных, групповых, специализированных помещений и т.д. всего - (ед) в том числе: а) групповых помещений (ед) б) спальных помещений (ед) в) методических кабинетов (ед)и т.д.	2 2 1
5	Учреждение имеет или нет:
5.1	спортивный зал - (м2) ;	97 кв.м

Создание условий для укрепления здоровья и физического развития воспитанника, является одной из приоритетных задач МБДОУ детский сад «Теремок». Для успешной реализации данных задач в ДОУ имеются необходимые условия

Групповые помещения – 2

Учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ,  нет 

Музыкальный зал – 1(фортепиано, музыкальный центр, магнитофон) Физкультурный зал 97 кв.м	Гимнастические скамейки, обручи, скакалки, шведская стенка, кегли, гимнастические палки, мешочки для метания, и другим необходимым оборудованием, для организации деятельности по физической культуре и для физкультурно-оздоровительных мероприятий с воспитанниками ДОУ
Спортивная площадка 450кв.м	Оснащена необходимым оборудованием: футбольные ворота, лестница для лазания, прыжковая яма, беговая дорожка, разметка для игры в баскетбол и др.

Помещение для размещения библиотеки отсутствует, также приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ. Имеется методлитература, детская художественная литература

Учреждение имеет:
спортивный зал - (м2) ;	97 кв.м
Спортивный инвентарь :	Кегли, мячи, шары, скакалки, обручи, маты, дуги для лазанья
Спортивная площадка (да, нет)	да
Спортивное сооружение	лестница, ворота футбольные, беговая дорожка, прыжковая яма, баскетбольный щит

Объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, нет 

Средства обучения – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно- материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты-цели, содержание, формы, методы.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедийные пособия, сетевые образовательные ресурсы и т.п.);
• слайды;
• наглядные пособия (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
• спортивные снаряды, мячи и т.п.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные раннее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.
Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Наглядные пособия классифицируются на три группы:

• Объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);
• Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
• Проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребенка через визуальную, аудивизуальную системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФОП ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанника, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально- художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает педагогическим и эстетическим требованиям и в соответствии санитарно-эпидемиологическим нормам.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников с ОВЗ и детьми-инвалидами, так и самостоятельной деятельности воспитанников.

Информационная инфраструктура

В МБДОУ детский сад «Теремок» с. Кочетовка Ивнянского района имеется 1 компьютер, с выходом в Интернет-1, сайт детского сада (https://ds-teremok-kochetovka-r31.gosweb.gosuslugi.ru/), адрес электронной почты (kochsadik@mail.ru). В работе детского сада используются автоматизированные информационные системы: ЭМОУ (http://mou.bsu.edu.ru/), Информационная система образовательных услуг Портал муниципальных услуг (https://uslugi.vsopen.ru), БелИРО (http://beliro.ru/). Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих

Информационно-телекоммуникационная инфраструктура

Для использования информационно-телекоммуникационных технологий в образовательном процессе имеется оборудование:

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя
1.	Общее число компьютеров в детском саду	1
2.	Число компьютеров в образовательном учреждении, подключённых к Интернет	1
3.	Наличие локальной сети	нет
4.	Число МФУ (многофункциональное устройство: принтер, сканер, копир)	1
5.	Телевизор	1
6.	DVD	1
7.	Пианино	1
8.	Музыкальный центр	1
9.	Планшетные компьютеры	10

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей:

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - http://www.mon.gov.ru

Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru

Официальный сайт Департамента образования Вологодской области - http://www.edu35.ru

Официальный сайт АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» -http://www.viro.edu.ru

Официальный сайт информационной поддержки ГИА в Вологодской области -http://ege35.edu35.ru

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» -http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

Электронно-образовательные ресурсы

Для воспитателей:

Детский портал «Солнышко» http://www.solnet.ee

Челябинский дошкольный портал http://forchel.ru/

Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества http://www.openclass.ru/

"Детский психолог" - http://www.childpsy.ru

Сайт «Всё для детского сада» - www.ivalex.vistcom.ru

Журнал "Обруч" - http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25

Логопед - http://www.logoped.ru

Консультации для воспитателей - http://www.moi-detsad.ru/konsultac.htm

Воспитание детей дошкольного возраста - http://doshvozrast.ru/index.htm

Раннее развитие - http://www.danilova.ru/storage/present.htm

Общежития и интерната в ДОУ не имеется. Плата за проживание не формируется

МБДОУ детский сад "Теремок" с. Кочетовка оборудован кнопкой вызова

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры МБДОУ детский сад "Теремок" с. Кочетовка

Общежития и интерната в ДОУ не имеется. Информация о доступе отсутствует

Специальные технические средства обучения индивидуального и коллективного пользования не предусмотрены